| 校本部 | ||
| 週一 | 蔡蕙秋老師 箴言解析 |
下載課綱 |
| 週一 | 曾念粵老師 神學研究方法與寫作 |
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| 週二 | 廖上信老師 新約導論 |
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| 週二 | 丁介陶老師 當AI遇上教牧輔導：數位時代下的關顧與牧養 |
下載課綱 |
| 週二 | 魏連嶽老師 信仰、神學與人生 |
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| 週三 | 曾念粵老師 盼望神學 |
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| 週三 | 莊信德老師 台灣處境下的公共神學 |
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| 週四 | 鍾佩芳老師 聖經與諮商 |
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| 週四 | 李信毅老師 基督教倫理學 |
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| 週四 | 魏連嶽老師 教父學 （全面線上授課） |
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| 週五 | 張傳琳老師 諮商歷程 |
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| 週五 | 胡瑞芝老師 靈修輔導實務 |
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| 推廣部 | ||
| 週四 | 莊信德老師、陳舒慧老師 福音改變動力學 |
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| 週四 | 劉清虔老師 神學導論 |
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| 週五 | 王微儂老師 敬拜選歌救星！ |
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| 週五 | 蔡蕙秋老師 基督徒的傳講藝術 |
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| 週五 | 林烽銓老師 舊約新解—新皮袋裡的陳酒 （全面線上授課） |
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衛理神學研究院
2025 秋季班校本部課程
| 課程名稱： | 諮商歷程 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 英文名稱： | Counseling Services, Processes & Methods | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 講師姓名： | 張傳琳 （講師介紹） | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Email： | clchanggbc@gmail.com | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 授課目標： | 本課程系為幫助學生整合諮商理論與技術，學習諮商歷程中三階段模式的運作，從探索、洞察到行動的催化，能更有效的實踐助人的工作；透過技術教導與實際演練，學習諮商歷程的運作；並透過閱讀及討論諮商相關議題，瞭解與該議題相關之諮商策略、方法及限制，精熟各種諮商理論與技巧並從中學習諮商實務之運作。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 教學方式： | 1. 理論與實務教學 2. 小組演練與討論 3. 視聽教材與電影解析 |
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| 評鑑方式： | 1. 課外小組演練：每人須參與課外小組實務演練至少八次；（20%）。 2. 每人皆須接受個別諮商，至少4-6小時，並撰寫受輔心得乙份(印象之旅、受輔經驗、諮商關係的體會)，以增進自我盲點的瞭解與個人議題之突破； (20%)。 3. 每人至少需接一個個案，選擇自己滿意的錄音一次，並撰寫諮商紀錄報告，包括治療計劃表1-2頁、諮商記綠表6頁、結案報告表1-2頁；(30%) 4. 自行選定可以展現個人學習成長之接案過程，撰寫15分鐘逐字稿三篇，外加逐句評論(包括意圖說明)；(30%)。 |
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| 教科書目： | 1. Hill, Clara 著.， 田秀蘭、林美珠譯。 (2019)。 助人技巧:探索、洞察與行動 的催化(Helping Skills: Facilitating Exploration, Insight, and Action)（第四版）。 台北：學富 2. Welch, Ira D. & Gonzalez ,David M. 著，潘貞妮譯 (2006) 諮商與心理治療的歷 程與實務-各種技術探討(The process of counseling and psychotherapy matters of skill)。新加坡：Thomson。 |
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| 參考書目： | (1) Corey, G..著。修慧蘭 鄭玄藏, 余振民, 王淳弘譯。(2016)。諮商與心理治 療：理論與實務。台北：雙葉。 (2) 黃素菲總校閱，張勻銘、林家興、張傳琳等著。（2021）。諮商理論與技術。 台中：華格納。 (3) 孫頌賢著，（2016）。諮商心理衡鑑。台北：張老師。 (4) Sandy Magnuson & Ken Norem著；陳增穎譯，（2015）。諮商技巧精要：實 務與運用指南。台北：心理。 (5) Dwight Webb，(2008)，心靈諮商-理解咨商真諦與人類經驗之新取向。台 北：心理。 (6) 邱珍琬，(2024)，圖解個別諮商。台北：五南。 (7) 呂嘉寧、吳志祥譯，(2007)，心理諮商箴言。台北：心理。 (8) Gerard Egan ，曾端真校訂，鐘瑞麗譯，(2007)，助人歷程與技巧：有效能 的助人者。台北：雙葉。 (9) Cormier, S.等，王文秀校閱，(2007)，助人者的晤談策略。台北：心理。 (10) 邱德才，(2000)，TA的咨商歷程與技術。台北：張老師文化。 (11) 林家興、王麗文，(2000)， 心理治療實務。台北市：心理出版社。 (12) 張德聰等箸，劉焜輝總校閱，(2000)， 咨商技巧訓練手冊。台北：天馬。 (13) 張德聰等，(1998)，諮商技巧訓練手冊。台北：天馬。 (14) 陳金定編譯，(1996)，諮商工作實務。台北：心理。 (15) 陳金定譯，陳秉華校閱，(1996)，咨商工作實務。台北：心理。 (16) 牛格正，(1996)，諮商實務的挑戰。台北：張老師。 (17) 羅倩玲，(1996)，助人技巧活動設計手冊。台北：五南。 (18) 呂俐安 張黛眉 鄭玲宜 楊雅明譯，(1996)，咨商過程，台北：五南。 (19) Sperry, L., Carlson, J., & Kjos, D. (2003). Becoming an Effective Therapist. Boston: Pearson Education. (20) Doyle, R. E. (1998). Essential Skills and Strategies in the Helping Process. (21) Leigh, A. (1998). Referral and Termination Issues for Counselors. (22) Manthei, R. (1997). Counseling: The skills of finding solutions to problems. (23) Sills, C. (1997). Contracts in Counseling. (24) Hackney,H.L.& Cormier,L.S.(1996) The professional counselor—a process guide to helping.Boston:Allyn &Bacon. |
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| 學員要求： | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程大綱： | 每週五 09:00至12:20 (3學分)。上課地點：校本部 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 資料下載： | 課程大綱 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||